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如今，独生子女是许多家庭的模式，而父母害怕孩子因此过于自我，教他“乐于助人”变得十分迫切。然而助人在触及自身利益的时候，父母也要重新考虑其合理性。

“凭什么让我儿子帮忙？”老师让尖子生帮差生补习，父母不淡定了

宝妈贝贝的儿子自小就非常聪明，上学之后的成绩更是名列前茅。且儿子十分乖巧懂事，根本不需要父母担心。然而，刚上小学五年级的儿子，最近变得十分异常，经常放学很晚才回家，回家之后整个人也是处于低气压的，少了以往的活泼和欢笑。

宝妈贝贝和宝爸十分担心，于是与儿子做沟通，但是他什么也没有说。父母就主动去联系老师，老师一听这情况，表示可能是学习压力大的原因。最近老师让班里尖子生帮差生补习，儿子就是尖子生中的一员，而儿子又是做事比较负责的人，所以尽心尽力的去帮助差生补习，甚至用上了放学后的时间。

然而，差生还是比较难教的，儿子或许就是因此感到身心俱疲，所以整天闷闷不乐。一听这事，父母不淡定了，愤怒的质问道：“凭什么让我儿子帮忙？现在这个关口也是小升初的冲刺阶段，把我儿子成绩影响了怎么办？”

老师却不客气的回道：“你成绩好，这是你该做的！”父母没想到老师如此强词夺理，回怼道：“帮差生补习应该是老师的责任，你这是在偷懒。”父母和老师这么一来二去，脸皮也撕破了，最后闹得不欢而散。而此事也引起众多家长的讨论，大家站在不同的立场也有不同的观点。

尖子生帮差生补习，会对孩子有什么影响？

①双方关系

这会影响孩子间的关系，如果两人配合默契，或许关系会变得更亲近，人际交往圈再次扩大。如果两人摩擦不断，或许关系就会水火不容，同学间的友爱也消失殆尽。

②双方学习

这会影响孩子的学习，如果一个教得好，一个学得快，两人的学习成绩都会有大进步。如果一个教得差，一个学得慢，两人或许会增加厌学情绪，成绩有滑坡。

③双方人格

这会影响孩子的人格，尖子生通过帮助差生，会增加责任感和享受助人的成就感；而获得帮助的差生，也会拥有一个感恩的心。

家长如何培养孩子助人为乐的品质？

①树榜样

家长自己日常行为中，要时刻给孩子展示什么是助人为乐，这样他或许就会自然模仿，和把这种行为变成习惯。

​②多引导

家长要懂得给孩子创造助人的机会，然后引导他去尝试，然后给予一定的夸奖。孩子就会知道这是正确的行为模式，自然变成热心肠的人。

③讲方式

家长要告诉孩子乐于助人也讲方式方法，即在自己力所能及的范围内实施帮助，以及最好是照顾别人的面子和要授人以渔。

结语

家长培养孩子乐于助人的品质，同时也要教他把握好力所能及的概念。两者脱钩的话，孩子生活的烦恼和压力就会增多，所以家长要做好全面教育。

今日互动话题：你教孩子“力所能及”了吗？欢迎在评论区留言交流！

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