个人图书馆2024年10月15日发布:反对教育内卷为何会引发争议？

最近，北京大学教育学院副教授林小英在一期访谈节目中的言论，引发了广泛争议，相关视频在朋友圈里刷屏。在这期节目中，当一名学生问“国内教育是否真的太卷了”，林小英毫不犹豫地回答：“就是。”她还对当前的教育提出了一系列问题。比如：“现在的教育系统似乎只为升学做预备。”“当人吃饱了穿暖了，重要的能力其实是玩。”“如果你一生做的所有事情都只是为了谋生，你这一生就是个苦役。”

一些家长在看完节目之后表示深深共鸣，“看得泪流满面……”“发人深省！”“希望更多教育管理者看到这样的反思。”但另一些网友却表示强烈反对甚至愤怒：“站着说话不腰疼”“自己上了车子，就叫下边的不要再挤了！”“应试教育的成功者，要截断这条上升之路吗？”

两种观点看似相反，实则是一种，只不过思考的方向不一样。不管是支持李小英的人还是反对的人，其实都认同她的说话，即现在教育的确存在内卷现象，而内卷又是无意义的，需要改变。但林小英这些人在提出、反思这个问题之后，并没有提供如何改变的答案，没有提出另外可选择的教育图景，于是在另外一些人看来，既然没有其他选择，内卷又是不得不的，高考独木桥还是要挤的，特别是对于农村地区的孩子而言，只有“内卷”这一种选择，如此一来，反对内卷的意义又在哪呢？不让农村孩子加入这种“教育内卷”，他们怎样才能拥有改变命运的机会呢？

就像张桂梅老师在一次访谈中所说：“人家说做题对孩子不好，但我们也没办法，只有这一个办法。”这是现实的无奈。也就是说，林小英副教授谈的是教育的理想，教育不该内卷，不该只为升学做预备，应该多元化，应该拓展人的可能性，让每个人都能实现人生价值。而反对的人其实聚焦的是现实。说到底，这是理想和现实的冲突。

当教育理想和现实发生冲突之后，怎么办？显然，对于没有什么选择的学生和家庭而言，该内卷还是要内卷，不能被外界的声音扰乱，对于有更多选择的人而言，对于是否要加入这种“教育内卷”中来，则要有自己的思考和判断。更主要的是，从社会到政府，要看到问题所在，然后进行逐渐改变，让教育更具价值意义。毕竟，伴随着社会的进一步发展，大学生的增多，学历的贬值，应试教育曾经所许诺的“知识改变命运”，如今的价值是越来越稀释的，人们内卷的效益是越来越低的。既如此，当社会大环境已经改变，教育也不能还是以前的样子，要跟上社会的发展变化。

昆明日报评论员

责编：曾欣

编审：沙兰梅

终审：周健军

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