照见古今2024年10月12日发布:2024年首个世界大学排名公布：中美表现最好，清华大学成为国内唯一挺进全球前20名高校【附高校建设现状分析】

近日，2024年WRWU世界大学排名出炉，这也是2024年首个公布的世界大学排名。WRWU国际高校排名，全称为“韦伯麦特里克斯世界大学排名”(Webometrics Rankings of World Universities)，是全球较为知名的高校排名榜之一，也是世界上规模最大的高校排名榜之一，从2004年开始对全球30000多所大学进行排名。

榜单显示，全球前20名高校中，美国高校占有绝对优势，共有15所高校上榜。其中哈佛大学位居榜首，斯坦福大学、麻省理工学院紧随其后，分列全球第2、第3名。牛津大学是前十榜单中唯一的非美国高校，排名全球第4，密歇根大学排名第5。

2024年WRWU世界大学排名中，表现最好的是美国和中国。在前100中，美国上榜53所位列第一，中国共上榜9所，位居第二;英国上榜8所。值得一提的是，美国、英国和加拿大的高校占据了排名的TOP19，说明了英语国家在世界高等教育领域强大的竞争优势。非英语世界排名最高的大学是中国的清华大学和北京大学，分别排名第20和23。

从中国高校来看，清华大学是唯一排名挺进全球前20名的高校。其他中国大学如北京大学(全球排名23名)、浙江大学(全球排名57名)、上海交通大学(全球排名60名)、香港中文大学(全球排名74名)、香港大学(全球排名76名)、香港城市大学(全球排名81名)、中国科学技术大学(全球排名90名)和复旦大学(全球排名93名)也成功进入了世界前百。

附：WRWU世界大学排名TOP20榜单

从“中国高校上榜WRWU世界大学排行榜”看我国高等教育行业发展情况：

——高等教育经费投入情况

随着我国的发展，已经成为了世界上举足轻重的大国。我国与其他其他发达国家相比，缺点便是人才的短缺，特别是在高精尖技术领域。对于高端人才的培养投入，我国逐渐加码。

据教育部发布的2020年全国教育经费执行情况统计快报显示，2020年，全国教育经费总投入为53014亿元，比上年增长5.65%。其中，国家财政性教育经费为42891亿元，比上年增长7.10%。全国高等教育经费总投入为13999亿元，比上年增长3.99%。其中，普通高职高专教育经费总投入为2758亿元，比2019年增长14.73%。

——高等教育学校数量

尽管我国高等教育行业已经趋于成熟，高等教育院校、机构仍在持续增加，为我国的发展供给更多高质量人才。2004年以来，我国普通高校、研究生培养机构数量逐年稳定增加，而成人高等学校数量呈逐年下降趋势，表明市场上缺乏优势的成人高等教育机构逐渐退出。但是成人高等教育的招生人数却是逐年上升，表明市场上留下的成人高等教育机构的个体规模快速增长。

根据教育部2021年3月发布的《2020年全国教育事业统计主要结果》显示，2020年，全国共有普通高等学校2738所。其中，本科院校1270所(含本科层次职业学校21所)，比上年增加5所，高职(专科)院校1468所，比上年增加45所。根据教育部2020年7月发布的数据，成人高等学校265所，与上次统计时间(2019.6.15)相比，全国成人高等学校减少3所。

——从排行榜看“双一流”建设

2020年软科统计的世界大学学术排名1000所学校中，中国内地168所，较上年增加14所，占据世界14.68%，其中，一流学科140所。前100名有四所，分别是清华大学、北京大学、浙江大学和上海交通大学。

根据各排行榜可知,在2019年QS世界大学排名中,32所一流大学建设A类高校上榜,只有1所一流大学建设B类高校上榜,同时还有7所一流学科建设高校上榜。在2019年U.S.News世界大学排名中,35所一流大学建设A类高校上榜,5所一流大学建设B类高校上榜,51所一流学科建设高校上榜。

在2019年泰晤士高等教育世界大学排名中,31所一流大学建设A类高校上榜,2所一流大学建设B类高校上榜,20所一流学科建设高校上榜。

在2019年ARWU世界大学学术排名中,35所一流大学建设A类高校上榜,5所一流大学建设B类高校上榜,53所一流学科建设高校上榜。

在2019年软科中国大学排名中,35所一流大学建设A类高校上榜,6所一流大学建设B类高校上榜,77所一流学科建设高校上榜。

——高等教育区域发展不平衡不充分

高等教育区域发展不平衡不充分,东中西部“双一流”建设存在不平衡的现象。在2019年教育部公布的的42所“双一流”建设高校名单中,东部为24所,中部为9所,西部为9所,占比分别为57.14%、21.43%、21.43%,呈现东部密集、中西部稀疏的格局。

未来，我国高等教育如何继续培育能够服务国家战略需求的创新人才？中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，从长远看，培养创新人才，高校要和企业更紧密地结合起来，更深度地进入市场。市场的前沿是创新的方向，从这个角度看，高校一定要瞄准市场的新变化，专业设置需要分层满足社会需求。高校还应进行内部体制变革，通过规范的学分制来瞄准前沿。通过高等教育让创新人才的天性充分发挥，让高等教育更好地服务国家战略需求。

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