关于课堂教学和工作责任心的思考 一

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关于课堂教学和工作责任心的思考

一、关于课堂教学教的问题：

1.课程思政

深入挖掘课程中蕴含的思政元素，把思政元素加以提炼，围绕社会主义核心价值观、资源节约意识、辩证思维、创新精神、独立思考、科学精神、人生规划、实践能力、团队合作、道德品质10个育人主题进行教学目标设计，以有效推进课程思政建设。

2.学科思想（核心素养）

中职思想政治学科核心素养包括政治认同、法治意识、公共参与、职业精神、健全人格等；

中职语文学科核心素养包括语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与等；

中职历史学科核心素养与普通高中基本相同，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。

3.思维能力

概念课教学：内在关联点、有效迁移点、内在核心点、有机建构点。

物质是不依赖于人的意识并为人的意识反映的客观实在。

内在关联点：物质具体形态

有效迁移点：意识

内在核心点：客观实在

有机建构点：客观实在、唯一特性、根本属性

哲理基础

4.学习方法：语言学科

薛老师的技能考核课紧扣技能考核要求，通过练习、展示、点评指正、再展示、再指导，强化琴法考核目标达成，学生学习目标达成度高，达到“学油翁之手熟，做庖丁之学问”的教学目标。

5.讲练结合：审题技巧、解题程式、变式训练

戴老师的课亮点在于对知识的理解深刻的多样方法。思维导图、命题、比较等。

6.教材加工：情景创设、发展前沿、情趣乐趣

高老师的课问题导读，分组讨论，及时点评，融入思政，教态自然，学法指导，拓展提升。布置写作练习。

二、关于工作责任心的思考：

（一）转变观念

1.对学生的认识我们面对的都是差孩子、熊孩子对职业的认识

2.对同事的认识：积极心理学

3.对学校的认识：前途广阔、大有可为

（二）落实责任

1.教师的责任：完善自我、教书育人、服务社会、报效国家

关怀学生心理，教学生学会做人、学会做事、学会学习、学会思考

2.教师责任心是干好一切工作的基础

明确职责与使命

树立正确的价值观和工作态度

注重学习和提升自己的能力

与师生保持密切关系

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