中国台湾网2024年10月12日发布:老师掌掴打扑克女生，“为你好”不是“对你坏”的理由

近日，黑龙江绥化。网曝一高中女老师在讲台上掌掴几名女生，并反复强调“农村孩子”、“你是不是农村孩子”。安达市政务服务工作人员回应称确有此事，老师行为确实过激，但媒体不能断章取义。他表示，具体情况是几名女生玩扑克被老师抓到，老师原话是“你们上学不容易，农村学生怎么还打扑克”。（9月9日《中国新闻周刊》）

女教师掌掴学生怒问“是不是农村人”，被“断章取义”了吗？如果说网友们因为涉事女老师在掌握学生的同时，还要反复强调“你是不是农村孩子”，而认为她歧视农村学生，那么，这多少有“断章取义”的意味。

安达市政务服务工作人员表示，事情的起因是几名女生玩扑克被老师抓到，老师的原话是“你们上学不容易，农村学生怎么还打扑克”。倘若情况属实，那么，设施老师不是因为歧视农村学生而打人，而是因为她觉得农村学生应该更珍惜读书的机会，她是由于“恨铁不成钢”而打学生的。

不过，就算涉事老师的“出发点是好的”，但不能成为她掌掴学生，而且是在课堂上公然掌掴学生的借口。倘若打着“为你好”的旗号，就能实施“对你坏”的理由，那么这个世界还有什么是非对错可分？还有什么公平正义可言？

作为老师，应该以身作则，以自己的言行、品行教育引导学生做人。而涉事老师在课堂上掌掴学生的做法，却做了错误且恶劣的示范。倘若她或别人还要以“出发点好”的理由来辩解，则更加不可理喻。

如果学生打扑克违反了纪律，老师可以教育批评，但不能打人。而且，“打人不打脸”。可是，涉事老师不仅扇了学生的脸，而且是在讲台上当着全班同学的面，先后对三名女同学扇了6记耳光。毫无疑问，这不是什么“体罚”，而是“打人”甚至“羞辱”，必然对学生造成心理伤害。

我们相信，绝大多数老师都是爱学生的，但不排除个别老师对待学生的态度简单粗暴。对于师德失范，人们必须保持“零容忍”的坚决态度，不能有任何含糊，更不能为施暴者找借口，否则就是对受害者的二次伤害，是对错误行为的姑息纵容，只能导致类似事件不断发生。（文/李蓬国）

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