文科考数学！考研，迎大变革！

今年，多所高校纷纷对2025年考研初试科目进行调整，将不少自命题科目改为统考科目，主要涉及计算机、教育学、历史学、医学等专业。东北大学、东南大学、哈尔滨工业大学、南开大学、四川大学、浙江大学等18所高校将计算机相关自命题科目改为统考“408计算机学科专业基础”。天津医科大学、宁波大学的临床医学专业调整为改考306临床医学综合能力（西医）。湖南师范大学、南京师范大学发布通知，中国史和世界史科目改考313历史学专业基础。西南大学、南昌大学的部分专业改考311教育学专业基础。

事实上，考研统考的趋势早在前几年便有了端倪。自2021年起，教育部在每年公布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》中都会提到：“鼓励招生单位选用全国统一命题科目试卷”，说明国家大力支持统考改革。

教育部教育考试院2023年公布的《教育综合考试大纲》明确提出：“从2024年全国硕士研究生招生考试起，教育专业学位硕士业务课考试科目将增设全国统一命题科目，供相关招生单位自主选择使用。”至此，统考科目又多了一门专业。

随着越来越多的高校专业退出自命题考试，加入到统考的“洪流”中，一场声势浩大的研究生招生考试改革正在悄然无息地进行。那么，统考取代自命题，究竟是为何呢？

自命题，或存在缺陷

今年全国“两会”召开之际，长期分管研究生教育工作的全国人大代表、中国民航大学副校长吴仁彪建议：可借鉴高考经验改革硕士研究生初试方式，“研究生初试分步实施统一命题”。

图源：新浪微博

他给出的解释是，硕士研究生初试存在大量的自命题考试，复杂程度远超高考。以2024年为例，全国统一命题科目仅25门，但自命题科目有28874门，涉及879个单位，平均每个单位自命题科目33门，最多的单位有170门。

如此繁多的自命题单位和科目，让每年各命题单位和教育主管部门的压力巨大。因自命题工作存在多个环节，包括试题命制与印刷、试卷运输与管理、试卷评阅与存档等流程，具有工作量太大、牵涉人员多、安全风险高等特点，在具体执行过程中，一旦某个环节出现制度疏漏、人员疏忽、流程监管不严等问题，便会有大麻烦。

自命题考核方式本身也存在问题。比如，各单位自命题考试参考书通常为本单位本科生教材，对外单位考生不太友好，本校学生因熟悉学校、老师，获取信息的途径更多，相比外校生有更大优势。其次，相关人员道德自律不够，采用自命题科目可能使命题人通过个性化辅导泄密；且阅卷人全部来自内部单位，容易衍生腐败。

然而，自命题最大的弊端在于，“因为各招生单位考卷不一样，自命题初试显然不利于划全国初试合格最低线，更不利于调剂招生。”

在当前研究生招生考试采用“单一志愿”的报考模式下，即使考生在没有达到报考学校分数线时可以选择调剂，但高校之间“分数不互认”，考生“高分落榜”的情况时常发生。因为有些院校只允许统考的考生参加调剂。

这一限制条件来自教育部2021年发布的新规：考生调剂基本条件由先前的“统考科目原则上应当相同”更改为“初试全国统一命题科目应与调入专业全国统一命题科目相同”的硬性要求。这意味着，初试专业课为学校自主命题的考生，无法申请调剂到初试专业课为统考科目的学校。

今年便有考生一志愿报考赣南师范大学学科教学（语文），但因赣南师范大学633教育综合是自命题，不少学校教育综合都参加全国统考，如果初试没考333教育统考，便不能调剂到统考333的学科类专业。自命题考核方式的存在，压缩了考生择校的选择权，让上岸的机率大打折扣。

图源：小红书

考研更公平or更难？

考试公平是教育公平的底线，全国统一命题是提高考试公平性的有效手段。

不少人认为，实行统考，可以统一试题难度，将所有考生放置在同一起跑线，考核方式更加公平。同时，信息公开也是公平的重要基准。统考可以打破“信息差”，对备考阶段的学生来说是一大福利。比如，统考科目的参考教材等资料，相比自命题来说更加公开，更方便搜集；且中途换考试大纲的可能性很小，不用担心9月发布大纲后临时更换参考书等突发情况，保证了复习的稳定性。

更重要的是，相对自命题的弊端而言，全国统一命题考试可以扩大学生的选择权，允许学生同时申请多所大学，进一步保障了考生的“选择公平”，为其开辟新的择校道路。

不过，也有人担心，自命题换统考后可能会使考研更难。

这一说法的依据是，那些以往参加自命题考试“分流”出去的考生，重新挤回统考“一线”之后，考生的“分母”增多了，或会造成名校和高分考生之间的“内卷”，导致考研竞争变大，难度上升。除此之外，当更多的学校专业加入统考，旧的统考复习知识点便需要更新及兼容，出题的难度和深度可能会有所加深，加剧考研“高考化”。

为了降低难度，便有高校反向操作，退出统考。今年7月，“万年统考”的大连大学发布2025年历史学考研的科目调整通知，将统考科目313历史学专业基础改为自主命题考试《中国通史》。调整后的考试复习范围少了世界史，对于改善试题难度、吸引考生有一定作用。